I. solicitado en cada foro según el módulo.

Foro Académico 4

Cada estudiante elaborará un producto creativo (collage, poesía, canción, entre otros) que permita comprender la importancia de la evaluación (antes, durante y después) del proyecto.. Lo subirá en este espacio y hará al menos un aporte a los trabajos otra persona del curso. Los aspectos a evaluar se encuentran en la página 11 de las Orientaciones del curso. Fecha límite: 17 de noviembre del 2018, hasta las 11:55 p.m..

Aporte de CIARA IVETTE MIRANDA LOPEZ - sábado, 17 de noviembre de 2018, 19:05

Buenas noches a todos y todas:

A continuación, adjunto mediante un collage lo que aprendí sobre la importancia de la evaluación en los proyectos antes, durante y después.

Saludes.

Tarea 3: Informe final

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Cátedra Gestión Curricular

CENTRO UNIVERSITARIO: UPALA

“Tarea III: Informe Final”

30%

Curso: Formulación y Evaluación de Proyectos en Instituciones u Organizaciones Educativas.

Código: 02123.

NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: Ciara Ivette Miranda López.

NÚMERO DE CÉDULA: 5 0384 0428.

CARRERA: Licenciatura en Administración Educativa.

FECHA DE ENTREGA: Domingo 02 de diciembre del 2018.

III CUATRIMESTRE-2018

Tabla de contenido

I. Descripción del entorno:

II. Árbol de problemas:

III. Árbol de objetivos:

X. Mecanismos de Evaluación de cada etapa:

XI. Referencias bibliográficas

. Descripción del entorno:

El entorno escogido es La Escuela El Valle, ubicada a un costado de la iglesia católica del Valle. El código es 3801, pertenece al circuito 06 de la Dirección Regional de la Zona Norte-Norte, es de dirección 02 y se ubica en la provincia de Alajuela, cantón de Guatuso y en el distrito de Kátira.

. Fin:

Que los estudiantes puedan tener un lugar adecuado para poder gozar de la lectura.

. Propósito:

Habilitar un lugar de “Rincón de Lectura” en la Escuela del valle para todos sus estudiantes en el tercer cuatrimestre del 2018.

. Indicadores:

· Ubicar un lugar adecuado en la escuela para que sea el Rincón de lectura en el primer tercer cuatrimestre del 2018.

· Capacitar al estudiantado y docentes para crear conciencia de la importancia de fomentar la lectura.

· Realizar una campaña para recolectar libros donados y que sean con contenido apto para estudiantes de primaria.

· Comprar una mesa con sillas para que los estudiantes puedan sentarse a leer con tranquilidad.

· Realizar un mural en la pared pintado y a la vez colocarle diversos compartimentos para ordenar los libros.

. Componentes:

· Los estudiantes y las estudiantes ya puedan gozar de un sitio o espacio físico único donde lean tranquilos y de forma placentera.

· Los estudiantes y docentes crean conciencia de la importancia de implementar lectura y lo pongan en práctica dicho hábito.

· Se reciben más de 50 libros de diversos temas aptos para niños de 4 a 12 años.

· Se decora el lugar que se eligió para ser Rincón de lectura con murales, estantes, se pintó la pared y posteriormente se colocan los libros.

. Actividades:

Actividad	Tiempo establecido
Charla para docentes y para estudiantes.	03 al 07 de diciembre.
Hacer y entregar cartas para pedir donativos de libros.	10 al 12 de diciembre.
Organizarse en conjunto padres de familia o encargados, docentes y directora para elegir un lugar que sea el más apto e ideal para que se pueda nombrar como Rinconcito de lectura.	13 de diciembre.
Enviar solicitud a la Junta de Educación para la donación de unos estantes que se necesitan para poder acomodar los libros y una mesa con 4 sillas.	14 de diciembre.
Crear murales y acondicionar el sitio para que se identifique como un espacio dedicado para la lectura.	17 al 21 de diciembre.
Finalmente acomodar los libros en los estantes.	24 de diciembre.

. Presupuesto:

Para poder concretar dicho proyecto se requiere lo siguiente:

Recursos	Tipo	Precio
Directora	Humano	No aplica
Docentes	Humano	No aplica
Padres de familia o encargados	Humano	No aplica
Estudiante que aportó la idea del proyecto.	Humano	No aplica
Estantes para acomodar los libros.	Materiales-Financieros	€ 30. 000.00
Libros para niños de 4 a 12 años de contenido variado.	Materiales -Financieros	€ 350.000.00
Pinturas para pintar la pared.	Materiales-Financieros	€40.000.00
Cartulinas para hacer algunos murales.	Materiales-Financieros	€10.000.00
Juego de mesa y cuatro sillas.	Materiales-Financieros	€65.000.00
Total		€495.000.00

. Mecanismos de Evaluación de cada etapa:

· Evaluación previa: Se realiza un diagnóstico de la institución y una entrevista a la directora para saber sobre las posibles necesidades que se presentan en dicho centro educativo.

· Evaluación de proceso: Durante el proceso se llevara todo la información en una bitácora, por medio de la cual se podrá llevar organizadamente cada una de las actividades y a la vez se le podrán hacer modificaciones en caso de que se requiera.

· Evaluación final: Se realizará unas observaciones no participantes al estudiantado de la Escuela El Valle para saber si de verdad están haciendo uso del espacio para la lectura y a los docentes también.

· Evaluación de impacto: : Al finalizar se le realizará una entrevista a estudiantado, encargados o padres de familia así a como docentes y personal administrativo para tener una noción de la pertinencia que ha tenido la implementación de dicho proyecto.

. Referencias bibliográficas

Comisión Europea (2001) Manual Gestión del Ciclo de Proyecto. Recuperado de https://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/399832/mod_resource/content/1/Manual_de_Gesti_n_del_Ciclo_de_Proyecto.pdf

Formulación y Evaluación de Proyectos en Instituciones u Organizaciones Educativas

Módulo 03: Del 29 de octubre al 02 de diciembre